La précarité à l’université fait ponctuellement l’objet d’alertes ou de déplorations. Ce texte la place au centre du regard, à partir d’une enquête sur la précarité des travailleurs intellectuels : le confinement et l’intensité pédagogique « à distance » ont donné un coup de projecteur paradoxal sur la condition de celles et ceux qui n’ont habituellement « pas de poste » et travaillent souvent chez eux. Au-delà de la question du lieu de travail, c’est à une réflexion critique sur l’institution universitaire, les sciences sociales, leur sens et leur avenir qu’invite ce texte.
Posté par Joëlle Le Marec, mis à jour le 15 juin 2021
